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颜元的教(jiào)育(yù)思(sī)想(xiǎng)思维导图，颜元(yuán)的教育(yù)思想主张

　　颜(yán)元的教育思想：1、培养目标(biāo)：“实德实才之士”：颜元认为人才是治国(guó)安民的根本，而(ér)人才主要依靠学(xué)校教(jiào)育来(lái)培养。

　　学(xué)校教育的培养目(mù)标是“实(shí)德(dé)实才之士(shì)”，即品德高尚、有真才实学的(de)经世致(zhì)用(yòng)人才。

　　“实(shí)德实才之(zhī)士”有(yǒu)两种，一种是“上下粗精皆(jiē)尽(jǐn)力求全”的通才，另一种(zhǒng)是“终身止精一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六(liù)艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育(yù)内容，这就是(shì)颜元所谓的(de)“实学(xué)”。

　　同时，颜元基于他(tā)“富国强兵”的政(zhèng)治理想(xiǎng)，还(hái)提(tí)出教育要“兵农合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学(xué)习与(yǔ)实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学要联系坏垣是什么意思啊，破屋坏垣适合装修吗实际，观(guān)察、练习，“躬行而实践之”。

　　第(dì)二，反对静坐(zuò)读书、闭门(mén)读书和空(kōng)谈理义，因为其脱(tuō)离实际，不能解决实际问题还影响健康(kāng)。

　　第(dì)三，并非(fēi)排斥通过读(dú)讲来学习知识，而(ér)是(shì)主张读书(shū)、讲学、习行相结合(hé)。

　　第四，人获得知识(shí)的目的在(zài)于“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元在(zài)自己规划的漳南书院中，陈设(shè)六斋(zhāi)，并规定了(le)各(gè)斋具体教育(yù)内容，实行“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书院的六(liù)斋(zhāi)分别(bié)为文事斋、武(坏垣是什么意思啊，破屋坏垣适合装修吗wǔ)备斋、经史斋、艺能斋、理学斋(zhāi)和(hé)帖(tiē)括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当时的(de)实(shí)际，等时机到了则(zé)关闭这(zhè)两斋。

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